（文化教育的方向）
中华名人在线 2020-04-12 03:59:56 作者:zhhmrzx 来源:
（文化教育的方向）
作家杂谈：尹国建
文化教育区别于专业科学教育。因为，文化是思维的基础，是识字做人以及了解其它学科的入门，是掌握人生方向的起步。
好的文化基础教育，形成了好坏的辨识度以及做人的追求方向与模范标准。
长期接受某种文化社会形态教育，可以改变一个人思维标准模式，一旦思维固定下来，将会影响产生整个人生的思想行为方式。
事实证明，不同的社会文化认知教育，一旦固态形成根置在思想里，他会走向这种群体，义无反顾的成为这种文化的捍卫者。不同认知思维，哪怕是父母或亲朋好友，在思想不同的环境地域，也会反目，甚至成仇。
过去很多历史事情让我们清楚，为了信仰或受到其它文化的冲击感悟，做出当时数不清的**满怀的生死搏斗，范例比比皆是……
思维文化教育的功能如此之大，地球村上，历来被当成工具在服务于人类自己的思想进步事业。当然，也有不少的宗族党派利用这种功能，在灌输强化自我小圈子思维文化，从而达到分裂有利于服务大众文化的目地。
世界上很多利己思维文化教育，表面看去很光彩耀眼，从另外一个角度认真的去观察分析研究，就会发现有不少思想文化教育是害民教育.愚民教育，不是团结普惠利民教育，而是为极少数集群服务的极端个人利己思维教育。
科学教育与思维文化教育是不同的学科，科学是特殊观点的产物，它没有地域，没有国界。科学可以全方位服务于不同种族，不同思维文化。科学家很难成为思维文化教育家，掌握了科学不一定就掌握了做好人的服务标准，因为科学的专业知识与思维文化知识不能划等号……，地球上很多把科学当成政治的工具，其实质是手中没有其它的筹码而已。
思维文化教育决定了人们友善，好坏的作为形态，决定了人朝哪个方向奔走……
