教学实践有效果

——张瑞婵 夏晶交流《英汉同源论证研究的自信和坚定》札记4首

七溪山人

一象天开万壑空，穷经皓首异缘同。

英汉同源何自信，立根易经贝叶中。

钱一初中问老师，语字架构字典通。

兴趣敏感秉天赋，凤鸟图腾后裔鸿。

（二）

万物有灵传古今，灵魂不灭信仰铭。

苗女盛行祖先崇，黄帝内经与易经。

自幼熟读鸿志远，长大破译英汉源。

同饮一河资江水，聆听讲课振精神。

（三）

英汉同源一脉承，论证研究岁华增。

单词随机皆破解，轻松应答底蕴深。

世界之大诸事物，超出认知众生评。

教学实践有效果，加盟了解识初心。

（四）

一象天开寸心幽，英语学习方法眸。

弱差基础有捷径，象形演变记心头。

单词学会快很多，自然开悟洗尽愁。

博大精深汉语言，钱一践行壮志酬。

2020年1月4日

附：张瑞婵 夏晶，谈钱教授《英汉同源论证研究的自信和坚定》

张瑞婵（（2021年1月4日）：）

对英语源于汉语印象最深的方面是钱教授对于英汉同源论证研究的自信和坚定。

1、钱教授自幼熟读易经、黄帝内经，初中时问老师，为何“语文”的“语”字这样写？老师答不出，她便自己尝试解读，后来竟拿着一本新华字典，对里面的所有汉字进行构字破译……如果不是对语言极度的敏感和强大的兴趣，断不会有此举动。

2、听钱老师上课。我来公司不久，但也听过钱老师给学生上公开课。其实很多大学生对于英汉双向单词教学这一方法是有点持怀疑态度的，所以会扔出很多单词随机让钱教授破解，但是钱教授每每都能轻松应答，说明她是有扎实的研究基础和理论体系的。

3、我记得她给我们讲过一个单词：old旧的，老的。旧的英文单词为什么是old呢？钱教授说，你看“旧”这个字，左边一竖代表一根木头，右边的“日”代表日复一日的太阳照射风吹雨淋，如此之下，木头是不是就变旧了呢？再看“old”，“o”即表示太阳“l”表示木头，“d”表示木头变干之后发出的”dd”的声音。由此可见，英汉文字所表达的意思是一样的，只是使用了不同的文字符号。虽然不知道其他单词英汉对应如何，但是对这个单词英汉同源的解释我服了。

英汉同源属于未知的领域，包括上古文明的源头，但是我觉得不要过早给它科学与否下论断，世界之大，很多事物是超出我们的认知的。不能用已知的解释的，并不代表它不合理或者不正确。就像英汉同源双向教学法（一象天开英语的单词教学法）我觉得有它的合理性，何况已经经过实践论证了效果。

邓 小平说过，不管白猫黑猫，只要抓到老鼠就是好猫！希望更多人能够一起来了解和加盟一象天开英语。

12月30日，我们的活动报道，诚然侧重了我们的角度。里面有一个采访，就是采访进行了试点的培训学校，效果非常好，这个也算是一个论证吧！

夏晶（2021年1月4日）：

钱教授对英语源于汉语的研究，主要是：

1.拥有一套难得的英语学习方法，能让基础差的学生很快学会单词。

2.学英语就和学汉语一样，都是象形演变而来。

3.汉语言文化，博大精深。