英汉同源不为奇

——读赵林《用一象天开的英语教给我的孩子》札记5首

七溪山人

临澧赵君正当年，一象天开喜若颠。

学习英语同汉语，执着专注意绵缠。

钱一教授通易经，剖析英语蔗境甜。

无边市场撩人醉，欲凭热血写新篇。

（二）

时雨春风一象妍，麓山结缘鸟歌喧。

剖析单词有规律，图像会意象形连。

常见事物生活中，传统文化汉语绵。

全脑记忆易理解，简单好学解羁缠。

（四）

精准解读单词义，华夏文化寸心驰。

万年文明古今传，教给孩子适逢时。

校外培训工无量，市场验证谓高师。

学习方式效果好，清流击石惹人痴。

（五）

英汉同源不为奇，先民迁徙痕留泥。

杜公重溯上古史，学识渊博谁记忆。

钱一研究易经后，验证渊源大湘西。

教授领衔格局大，伏羲文字耀光辉。

2021年1月5日整理

附：赵林《用一象天开的英语教给我的孩子》

赵林（2021年1月4日）

作为一象天开的一员，如果说印象比较深刻的方面，还是比较多的，生活中的点点滴滴，感动长在啊！我就简单的说几点吧：

首先，说说我与一象天开的结缘。我是11月18日加入“一象天开”团队。当时，吸引我的主要有两点，一是钱一教授对于英语研究的执着和专注；二是要让中国人学英语如同学汉语一样简单！

其次，关于英语词汇的学习方式。通过剖析英语单词的形成规律，通过图像、会意象形等方式，结合生活中常见事物，以及中国的传统文化和汉语的含义，采取理解、全脑记忆方式。真正的让中国人学英语，像学汉语的一样简单。不仅仅是学好了英语，通过单词含义的精准解读，更是对中国万年文化的一种传承。

第三，就是学习效果方面。进入公司以来，我也学习了一部分单词，而这些单词呢，到现在为止都还能够教给我的孩子，这就是我们的独特方式！同时，我们也在校外的培训机构，进行了市场验证，而且取得的效果非常好，所以这一点便是对学习方式的一种肯定！

第四，不得不聊一聊我们的杜教授。我与杜钢建教授的结缘，其实是一次在公司的简便晚餐上，杜教授对世界文明、中国文化的深入研究，短短十多分钟的分享，让我学到许多家乡的历史文化，非常震撼，真的是听君一席话，胜读十年书啊！佩服杜教授的学识渊博。

第五，就是英汉同源的问题。杜教授提出了英汉同源说指引的方向，钱老师团队的研究成果验证了英汉同源说。在12月30日发布会现场，杜教授现场授道，有众多专家教授长途跋涉的追寻，5天2000多公里，还有漂洋过海的好学者，在奥克拉荷马州打地铺，用洗澡水冲牛奶，对学术研究的热爱、执着等等，当时就有一种来自心灵的呼唤和心底里的坚持！亦有对易经和中国传统文化研究多年的易老县长，对一象天开英语的认可，诸多前辈现场交流指导，受益良多，此事大有可为！还有这次学术研讨会的主持人胡老师，风趣幽默，才华横溢，是我的偶像！

通过这段时间的学习，我觉得有这么几点。

一是格局大。由教授领衔众人，通过文化搭台，经济唱戏，构建新的平台，为众多的企业同行，专家教授提供了很好的一个交流平台。英语渊源大湘西，英汉同源说，融合到了这个大的框架中，进一步指明了方向。

二是想象空间大。在上古世界历史文明中，我们对英汉同源说的背景加深了认识，由此延伸出来的英汉同源双向教学法，不只是让中国人学英语，像学汉语一样简单，我们也可以做到英语国家的汉语学习者，也可以学汉语像学英语一样简单！而且这种方式啊，延伸到其他的学科，一样的能提高学习效果。

三是市场比较大。实践表明，这种学习方式破解了英语的学习难题，这么好的学习效果，我相信这也是我们教培人、教培机构需要的项目，有利于更好地为教育机构赋能，让教育回归本源！

英汉同源，世界大同！

希望能够向各位前辈学习，一象天开英语研究院愿意与各位同仁朋友们一起，助力祖国文化复兴！