二毛毛
第三章:爱看爱问的孩子。
科学走近好看好问的孩子,毛毛爱看爱问,好啊,二毛毛,智慧的窗户在问题中开启,智慧悄钻进你的脑袋,科学的头脑在观察和思考中走近你。
孩子,这个世界,还有95%等着我们去认识,在你前进的路上,记住牛顿老爷爷的话:“真理的大海,让未发现的一切事物躺卧在我的眼前,任我去探寻。”
本章根据二毛毛的问题选题。即根据二毛毛的问题写的科普知识。
“什么叫讲科学” 祖孙同做小实验
让二毛毛喝鱼汤,他说不喜欢喝,我对他说:“二毛毛要长高,要聪明,不能挑食,吃东西要讲科学。”他问我:“什么叫讲科学?”
“现代汉语词典”定义科学“是反映自然、社会、思维等的客观规律的分科知识体系”。
怎么让三岁不到的孩子,既能形象地理解“科学”,又能激发他对科学的兴趣?
我在他的生活中、他喜看的书中,爱听的故事中找答案。就从他较熟悉的红绿灯讲起。
在游戏室,我和他开汽车,他在纵向,我在横向,在“十字路口”,两车经常相撞。孩子,两辆汽车真的相撞,要流血。
我带他去十字路口观察,那么多汽车来来往往,有的往前走,有的往左走,为什么不相撞?他知道,红灯亮,妈妈就停车,车不能走,绿灯亮,妈妈又开车。我让他看,在十字路口,纵向和横向的红绿灯交替亮,纵向亮红灯,横向亮绿灯,这时纵向车停,横向车走,所以不会相撞。过一会,纵向亮绿灯,横向亮红灯,这时纵向车行,横向车停。他聚精会神地看好一会,我问他纵向和横向能同时亮绿灯吗?他说那车要撞。说得好,关键是纵向和横向的红绿灯要交替亮。开车人遵循绿灯开车,红灯停车。回到游戏室,我俩用口令模仿红绿灯指挥,车不相撞了。这就叫科学管理。如果不看红灯就开车,就是不讲科学,要出交通事故。你爸爸小时看过一本小人书,上写有“小英英,不当心,不看红灯过街心。”小英英是不是不讲科学?你爸妈,遵守交通规则,开车讲科学:红灯停,绿灯行,所以我们一家平平安安。
再以他多次看过、听过的故事来解释。
雪孩子为什么会熔化?我们做水的三态转化试验。
早上小孙子把半杯水放到冰冻室,并感受冰冻室的冷。中午回来时取出,他把手伸进杯子摸,说好冷,是硬的。我把杯子放到有热水的锅里,一会,再摸,已化成水。我用锅烧水,先给他看锅盖里面是干的,再盖上。他离开一定距离占凳子上看,冒热气了,汽是水受热后变的。揭开锅盖,锅盖里水往下滴。锅盖盖上时温度高,而揭开后,温度降低,汽又变成水。
孩子,水怕冷,到摄氏零度以下变成冰,水通过放热由液态变化成固态。你爷爷童年住在哈尔滨,那里冬天很冷,水泼在地下成冰,你爷爷和小伙伴们,在冬天经常滑冰。
冰怕热,到摄氏零度以上又成了水,冰通过吸热,由固态变成液态。雪孩子奋不顾身冲进着火的小木屋,熔化了自己,救了小兔儿。
把水加热,成了汽,由液态变化为气态。汽遇冷,由汽态成了水。
海洋、江河里的水,蒸发成水汽,在空中凝结成云,当云到一定重量时,云液化成水,落到的面上,就成了雨。
明白了吧!水以固态、液态和气态存在,随着温度条件和热量条件的变化,它们之间相互转化。固态、液态和气态是自然界中物质存在的三种状态。
他自己做实验,把半杯水放进冰箱。妈妈在楼下喊,怎么不关冰箱门,水也倒在搁板上!孩子,实验我们俩一起做,不关冰箱门,就是不讲科学。
结合他看过的书中故事,我和他我再做小实验,他乐而为之。
我们一起找来鸭毛,树叶、树枝、塑料、石子。把石子、鸭毛,树叶、树枝、塑料,还有纸,放到有水的洗脸池里,石子沉下,其他漂在水上。《忙忙碌碌镇》里讲,伐木工人把木头放到水里,能漂到锯木场,就是因为木头能浮在水面。唐僧到宽八百里的流沙河,这流沙河连鹅毛都要沉下去,所以无法过,最后沙僧做了一只宝船才将唐僧这一行人稳稳渡过去。
结合《乌鸦喝水》的故事,捡了些小石头,做小实验。杯子里放少许水,他说乌鸦喝不到,再放一些小石子进去,杯子里水位提高了,乌鸦能喝到。我让他到柜子上把我的眼镜盒拿给我,柜子高,他够不着,搬来了凳子,站凳子上拿到了。水好比站在石头上,乌鸦够着了。
如果乌鸦把罐子打破能不能喝到水?水流走了,罐子也破了,这就不科学。如果放树叶或木头进去,漂在水面上,也不行,用衔石头的办法,水喝到了,罐子也无损,乌鸦讲科学,才喝到水。
我种菜他跟我一起浇水施肥,家里有两种肥,每次我混合一起施。菜,用一种肥料就不行,要多种肥料,瓜才能长大,豆角才能结多。
人需要各种营养,就需要吃多种食物,孩子,绝不能挑食,这就叫讲科学,这个不吃,那个不吃,就叫不讲科学。挑食对不对?他笑着说:不对。
我两就这样玩,我好像也返老还童,走进童心世界,和孩子一起成长。孩子兴致很高,在快乐的时候,学习任何东西都比较容易。在玩中让他懂些道理,也让他学习认识世界的方法。
2012.12 2020.6.16 2020.11.26懋琦于武汉东湖医院