二毛毛

第三章：爱看爱问的孩子。

科学走近好看好问的孩子，毛毛爱看爱问，好啊，二毛毛，智慧的窗户在问题中开启，智慧悄钻进你的脑袋，科学的头脑在观察和思考中走近你。

孩子，这个世界，还有95%等着我们去认识，在你前进的路上，记住牛顿老爷爷的话：“真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。”

本章根据二毛毛的问题选题。即根据二毛毛的问题写的科普知识。

“什么叫讲科学”  祖孙同做小实验

让二毛毛喝鱼汤，他说不喜欢喝，我对他说：“二毛毛要长高，要聪明，不能挑食，吃东西要讲科学。”他问我：“什么叫讲科学？”

“现代汉语词典”定义科学“是反映自然、社会、思维等的客观规律的分科知识体系”。

 怎么让三岁不到的孩子，既能形象地理解“科学”，又能激发他对科学的兴趣？

我在他的生活中、他喜看的书中，爱听的故事中找答案。就从他较熟悉的红绿灯讲起。

在游戏室，我和他开汽车，他在纵向，我在横向，在“十字路口”，两车经常相撞。孩子，两辆汽车真的相撞，要流血。

我带他去十字路口观察，那么多汽车来来往往，有的往前走，有的往左走，为什么不相撞？他知道，红灯亮，妈妈就停车，车不能走，绿灯亮，妈妈又开车。我让他看，在十字路口，纵向和横向的红绿灯交替亮，纵向亮红灯，横向亮绿灯，这时纵向车停，横向车走，所以不会相撞。过一会，纵向亮绿灯，横向亮红灯，这时纵向车行，横向车停。他聚精会神地看好一会，我问他纵向和横向能同时亮绿灯吗？他说那车要撞。说得好，关键是纵向和横向的红绿灯要交替亮。开车人遵循绿灯开车，红灯停车。回到游戏室，我俩用口令模仿红绿灯指挥，车不相撞了。这就叫科学管理。如果不看红灯就开车，就是不讲科学，要出交通事故。你爸爸小时看过一本小人书，上写有“小英英，不当心，不看红灯过街心。”小英英是不是不讲科学？你爸妈，遵守交通规则，开车讲科学：红灯停，绿灯行，所以我们一家平平安安。

 再以他多次看过、听过的故事来解释。

雪孩子为什么会熔化？我们做水的三态转化试验。

早上小孙子把半杯水放到冰冻室，并感受冰冻室的冷。中午回来时取出，他把手伸进杯子摸，说好冷，是硬的。我把杯子放到有热水的锅里，一会，再摸，已化成水。我用锅烧水，先给他看锅盖里面是干的，再盖上。他离开一定距离占凳子上看，冒热气了，汽是水受热后变的。揭开锅盖，锅盖里水往下滴。锅盖盖上时温度高，而揭开后，温度降低，汽又变成水。

孩子，水怕冷，到摄氏零度以下变成冰，水通过放热由液态变化成固态。你爷爷童年住在哈尔滨，那里冬天很冷，水泼在地下成冰，你爷爷和小伙伴们，在冬天经常滑冰。

冰怕热，到摄氏零度以上又成了水，冰通过吸热，由固态变成液态。雪孩子奋不顾身冲进着火的小木屋，熔化了自己，救了小兔儿。

把水加热，成了汽，由液态变化为气态。汽遇冷，由汽态成了水。

海洋、江河里的水，蒸发成水汽，在空中凝结成云，当云到一定重量时，云液化成水，落到的面上，就成了雨。

明白了吧！水以固态、液态和气态存在，随着温度条件和热量条件的变化，它们之间相互转化。固态、液态和气态是自然界中物质存在的三种状态。

他自己做实验，把半杯水放进冰箱。妈妈在楼下喊，怎么不关冰箱门，水也倒在搁板上！孩子，实验我们俩一起做，不关冰箱门，就是不讲科学。

  结合他看过的书中故事，我和他我再做小实验，他乐而为之。

 我们一起找来鸭毛，树叶、树枝、塑料、石子。把石子、鸭毛，树叶、树枝、塑料，还有纸，放到有水的洗脸池里，石子沉下，其他漂在水上。《忙忙碌碌镇》里讲，伐木工人把木头放到水里，能漂到锯木场，就是因为木头能浮在水面。唐僧到宽八百里的流沙河，这流沙河连鹅毛都要沉下去，所以无法过，最后沙僧做了一只宝船才将唐僧这一行人稳稳渡过去。

结合《乌鸦喝水》的故事，捡了些小石头，做小实验。杯子里放少许水，他说乌鸦喝不到，再放一些小石子进去，杯子里水位提高了，乌鸦能喝到。我让他到柜子上把我的眼镜盒拿给我，柜子高，他够不着，搬来了凳子，站凳子上拿到了。水好比站在石头上，乌鸦够着了。

如果乌鸦把罐子打破能不能喝到水？水流走了，罐子也破了，这就不科学。如果放树叶或木头进去，漂在水面上，也不行，用衔石头的办法，水喝到了，罐子也无损，乌鸦讲科学，才喝到水。

我种菜他跟我一起浇水施肥，家里有两种肥，每次我混合一起施。菜，用一种肥料就不行，要多种肥料，瓜才能长大，豆角才能结多。

人需要各种营养，就需要吃多种食物，孩子，绝不能挑食，这就叫讲科学，这个不吃，那个不吃，就叫不讲科学。挑食对不对？他笑着说：不对。

我两就这样玩，我好像也返老还童，走进童心世界，和孩子一起成长。孩子兴致很高，在快乐的时候，学习任何东西都比较容易。在玩中让他懂些道理，也让他学习认识世界的方法。

2012.12  2020.6.16  2020.11.26懋琦于武汉东湖医院