红烛映初心  精神代代传

慈利县第一完全小学   唐国英

有一种崇高的精神叫红烛，蜡炬成灰泪始干；有一种博大的情怀叫奉献，莫问收获，但问耕耘。有一个人诠释了这一切，他就是扎根山区，甘于奉献，追求卓越，教育报国的优秀教师、校长——覃东荣同志。

田埂两边一丘丘的稻田，绿油油，茁壮成长。穿过禾田，那遮天蔽日的山岗上，树林茂密的山坳里，都曾是覃校长走过的地方。在这儿仿佛仍能看见他的身影：他背着一袋袋的作业回家批改；他拄着拐杖背孩子回家；他为伍良平兄妹垫付学杂费；他让吕飞跃、吕启银和自己的孩子一起长大；他两次跃进水中救出落水儿童……在这片土地上，他挑砂石建校；他磨刀砍树烧炭勤工俭学……也是在这里，他三十五岁就拄着拐杖；他的孩子九岁独自穿过山林；他的妻子一次就要在河里洗九套床单被罩；他满怀对妻子的愧疚，他哀痛没有陪伴父亲没有伺候母亲；而当他将这坎坷的山路走完之时，他能穿着的最体面的竟是两件破烂的运动衫。

就这样，含着泪，我在向晏漪老师创作的长篇报告文学《红烛》中认识了覃东荣老师，他坚持的那些平常的，而又极不平常的小事叫人潸然泪下，又心生敬重。

他让我回忆，陷入沉思。

那是1997年，也是普及九年义务教育时期，我被分配到象市的一所村小。上班之日，同事就告诉教学质量是生命线，孩子是一个也不能少，开学时我们也是地毯式的摸排和走访。第二年的夏天，我就和同时分配来的另一个老师也去走访了。那时，我们也从绿油油的禾田穿过，我们在田间上蹦下跳。从朝霞微染到烈日当空，当我们从符坪村走到马家河，阳光已经在稻秧上反射出刺眼的光，一路叽叽喳喳的我俩，湿透的汗衫已经被晒干。这时，我们已经站在一位学生家门前，望着那扇紧闭的木门唉叹，家长还没回来。那一间大大的土砖房只有一块大木门，离大门不远的土墙上有一个大窟窿，算是窗户，一根竹篙一头搭在窟窿墙上，另一头也许是支撑在床架上，竹篙上有一些衣服。透过窗户就看见了一张床，一个大水缸，估计在那暗处还有椅子之类的家具，但那凹凸的土屋里真的放不稳一张桌子。“唉，算了，快去下一家。”我们来到了另一家，孩子的妈妈赤着脚热情地倒了两杯茶，看来也是从地里回来不久。这是我们一天来的第一杯水，尽管茶杯壁上有浓浓的茶垢，但我们双手接过茶杯咕噜而下。家中似乎还坐着一个人，而我们就听着家长说：孩子去亲戚家了，很喜欢你送的那件格子衬衣，孩子爸爸出车祸后，幸亏有人帮着……过了一会儿，就叫我们吃饭。吃过饭，我们就要离开了，孩子妈妈一直送着我们走出小路，都到了大路上，才将一张卷着的人民币迅速塞进我的裤袋里，“拖迟了，莫做声，家里的那个人是来讨账的……”突然，我们，不知所措……幸亏我们没有嫌弃那个长满茶垢的杯子！这样苦的生活！

这沉甸甸的学费让我铭记，让我成长！

这就是普九时期的一个家访缩影，家访时，我们既劝学又交流孩子的学习情况，还顺便讨点学杂费，不是家长不交学杂费，而是真穷啊！那时期的老师谁不会垫付学杂费呢，我周围的老师都是这样的，年纪越大垫付的越多！那时，我是在大树底下好乘凉，谁知道那些需要养家糊口的年长老师们背后的心酸与无奈呢！其实他们知道农村里收入的高峰期，是在挑着的一担担油菜籽里，在猪栏哼哼的小猪里，但是他绝不会去收，因为那是孩子们全家生活的指望！我的那些同事们在日复一日中，热衷于唠叨学生们的大小问题，而独自咀嚼家庭的困境，平凡普通的他们让无数家庭充满了温暖和希望。

那是一段多么动人的教育经历！甘于奉献，将每一件平凡的事做好，坚持将每一件简单的事情做好，这就是教育者的精神丰碑。

时间缓缓流淌，随着九年义务教育实行，两免一补政策落实，我们告别了那段难忘的岁月。

时代飞速发展，教育者们在奋力学习：学习信息技术，钻研新课标，每个老师的办公桌上堆满着作业和书籍，手机里存满工作的各种信息，假期里各种培训挨挨挤挤，因为我们都只求更好的自己。

我和我的同事们还是站在讲台讲解，拿着粉笔书写，搬着作业批改，倾听孩子心声，扮演着老师、家长等多重的身份角色，我们或许朝气蓬勃，或许华发早生，但教育的声音还是那么洪亮。学生取得成绩了你说真棒；学生委屈了，你说别哭；直到所有的孩子说：“老师再见！”你才转身去备课改作业……第二天的太阳升起，你又重复今天的事情。这就是教育。

教师仍是平平凡凡，普普通通：三尺讲台，四季耕耘，满腔热血，培育栋梁，教师的红烛精神仍然在我的身边散发光芒。

红烛小，见真心，平生闪亮不为己，只求照他人。红烛精神，将永远照亮着我们前进的道路。学高为师，身正为范，让我们共同弘扬红烛精神，支撑教育强国战略，在筑梦之路上坚守初心，点亮他人！